История географической науки как эстафета поколений ученых. Статья I.

Аннотация

Преемственная смена поколений ученых - важный фактор прогресса науки. Передовые научные идеи в географии побеждают, когда они передаются из поколения в поколение, что было типично для русской географии начиная по крайней мере с 70-х гг. XIX в. С того времени ведет начало отечественная географическая школа, опирающаяся на идеи В. В. Докучаева о необходимости создания особой науки о взаимодействии природы и человека, предметом которой должны служить естественные территориальные системы (впоследствии получившие название ландшафтов, или геосистем). К началу советского периода кадровый потенциал отечественной географической науки определяло содружество географов трех поколений. Старшее из них формировали естествоиспытатели с широким научным кругозором, среди которых выделялись два лидера - П. П. Семенов-Тян-Шан-ский, руководивший Русским географическим обществом, и В. В. Докучаев, создавший сильнейшую из мировых географических школ. Ее ядро составили географы второго дооктябрьского поколения, в основном непосредственные ученики и последователи В. В. Докучаева - А. Н. Краснов, Г. Н. Танфильев, В. И. Вернадский, К. Д. Глинка, Г. Ф. Морозов, Г. Н. Высоцкий, Л. С. Берг, С. С. Неуструев и др. Это поколение заявило о себе еще на рубеже XIX и XX вв. Наконец, третье дооктябрьское поколение географов (куда среди других вошли Р. И. Аболин, Н. И. Вавилов, А. А. Григорьев, И. М. Крашенинников, С. В. Обручев, В. Н. Сукачев) стало выходить на арену научных исследований в последние предоктябрьские годы и реализовало свой творческий потенциал в основном уже после Октябрьской революции. Советская география своими успехами, по меньшей мере до середины XX в., во многом обязана научной и педагогической деятельности ученых дооктябрьских поколений.